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王殿军:培养国际教育人才

来源:未知 编辑:发表时间:2018-12-25

11月27日,新浪2018年中国教育节国际教育峰会在北京举行。这次峰会是由新浪教育主办的。这次首脑会议的主题是“十年的变化”,来自国际教育界的领导人、权威专家和国际学校的代表。各贸易组织和驻华使领馆的代表齐聚一堂,共同探讨中国国际教育的发展进程,展望未来产业发展的新趋势。

近十年来,国际教育交流不断深化。国内国际教育学校和教育机构如何打造具有中国特色的国际教育品牌?培养新的国际人才谁能走出去又回来?未来十年,随着科技的发展,如何建立国际教育产业链服务体系?国际教育行业将面临什么样的机遇和挑战?

(、)附中校长王殿军出席了国际教育峰会,并就“用中国基金会创建国际教育”发表了讲话。

王殿军:培养国际教育人才

王殿军说,国际教育包括两个方面:介绍和走出去。我们不仅要引进国外高质量的课程、理念和教学方法,还要从国内送出考虑出国留学的儿童。介绍与外出相辅相成。然而,高质量的国际教育并不等于出国留学。每一个出国的中国学生都必须有自己的中国人的灵魂和基础。

王殿军强调,优秀的学生应该是多元的,中国文化在内心深处是内化的,他们必须真正参与教育教学过程,而不是单纯地注重知识。国际教育的指标不应该是有多少中国学生被送到国外,而应该是如何利用高质量的国际教育资源来促进我国教育的发展,使每个孩子都能得到良好的国际教育水平。这是每一位教育家促进国际教育的本质和宗旨。

清华大学附中国际系于2009年正式成立。学校一直致力于建设一个有中国根基的国际教育。虽然它对国际学生开放,但它仍然植根于中国。王殿军强调,我们的使命是“培养植根于中国文化、具有独立思维和创新精神的优秀国际人才”,为了使产业继续健康发展,中国的国际教育和人才将更加强大。

大家好!今天,我很高兴有机会和大家分享我对国际教育的一些想法,我的观点,以及在清华中学十年来对国际教育的探索。因为国际教育是一件非常宽泛而又很难界定的事情,所以我只能谈论一些我知道和经历过的事情,如果有什么事情不适合你来讨论的话。

我为何要选择这样的题目呢?我认为国际教育更多的是两个方向:一是引进国外一些高质量的课程、先进的办学理念、教学方法等;二是将其发扬光大。最重要的是让我们特别想出国学习的一些孩子或家庭梦想成为现实。当然,我们送出去的孩子一定很好,适合出国留学,未来的发展前景很好。对我来说,我特别关心的是,如果这个孩子是中国人,我们能不能让他拥有中国的灵魂,中国的基础?今天你想谈谈国际教育还是政治?事实上,我说的是国际教育,我认为如果我们不重视这个问题,我们的教育,特别是国际教育,是很难持续发展的。试想一下,哪个国家,哪个政党,哪个政府特别欢迎其他国家的教育进入他们自己的国家,然后训练这些孩子忘记自己的国家、自己的文化、自己的民族,这样的事情能做多久?我们应该吗?

我是个数学学生,可能有点直接。因此,我们应该看到,做国际教育的责任不仅仅是国家的教育,而是我们自己事业的坚实基础和可持续发展的风险。所以我今天开始讨论这个话题,有点政治化,但我不认为它是政治化的。这就是教育本身。教育本身就是意识形态的一部分。

今天,我想从三个方面谈一谈。第一,中国的国际教育。此外,清华大学国际系已经运作了十年。中国公立学校为外国留学生开办了国际教育。我来得比较早。我是北京第一所有高中的著名公立学校。我没有让中国学生出国留学的国际系,我也没有。我说的国际部不是一般意义上的中国名校管理的。初中毕业生获准在自己的国际系学习,为他们出国留学。我从小学一年级招收外国学生,并培训他们出国留学。第二,除了开设这样一个国际系外,我近年亦设立了国际学校,以配合中国儿童在国际上的需要。

第一位想和你们谈谈中国的国际教育。我认为每个国家的教育都必须有自己独特的优势,无论你是想促进自己的国际教育,还是在国外说我的学生适合你的国家,适合这所大学的需要。永远不要忘记你所受教育的国家和你的学生的独特优势。我还经常遇到美国招生官员或美国教育工作者,他们说,在美国或其他西方国家,我们最钦佩的是多样性。一个尖子生的班级可能就够了,如果一个班有15个尖子生真的很无聊,一切都比考试高,一个班都跑100米是什么意思。所以他希望我们班的孩子来自不同的国家,不同的民族,不同的文化,人们可以交流,可以分享,你知道我不知道,我知道你不知道,只是有趣。我知道你知道的一切,你知道我知道的,没有必要交流。

我认为多样性意味着你必须有自己的优势,作为一名中国学生,你必须在去中国后带来你的国家,你的国家特别的东西。包括教育本身,就像一个国家,特别是中国发展得如此之快,很多人说中国的教育是无用的,我想问你对你的现状满意吗?你认为你是一个没有受过教育的人吗?你没有老师吗?没有母校?我们国家不是有一个正派的科学家和艺术家吗?这些人不是我们的教育造就的吗?难道我们的国家在世界上如此迅速的进步和如此大的影响,难道不是中国的贡献吗?所以我认为,当谈到国际教育时,不要认为我们的教育只是我们需要国际教育。我认为我们的教育是好的,但我们想做得更好。这就是我对国际教育的理解。我们必须尊重我们自己的教育。如果我们轻视我们自己的教育,国际教育就不会走得太远。这是我想的。

语文教育有一些特点,我不说缺点,我说是有特色的。说这个人高并不一定是一个弱点,它是一个特征。国家统一的课程标准,它是一个特点,可以是有利的,也可以是不利的。优点是不会有太差的标准课程,有些缺点是不够吃,但也不够吃,每个人都要吃这顿饭,这是它的缺点之一。我们当然在变。这需要很长的历史。此外,一个单一学科的基础是非常坚实的。我认为我们的考试可能是世界上最严格的考试。据说这些纸是在某些特殊的地方印刷的。报纸进来的时候肯定有个警察在车里。车里到处都是GPS。你不能停在路上。如果一辆汽车在小巷转弯三到五分钟,并估计这是一个重大事件,一定要同时以正确的速度和路线到达指定的地点。因此,我们的监考过程中,每个考生的成绩都可以在省级考试中心看到。我们把对这件事的审查,审查过程一直非常严格。我们学校有很多老师参加论文,当他们在中间的时候,他们会失去联系几天。如果你特别需要联系你的家人,你可以打电话给飞机,但是两名最敏感的武警士兵站在电话里倾听你对家人说的话。

这意味着我们必须做到世界上最严格的水平。这是我们考试的严格程度,所以没有一个比我们的考试更严格了。这些事情,包括我们班集体,我一直认为在培养学生社会化的过程中,集体意识有着独特的一面,所以在取消课堂的时候我没有取消课堂,我认为课堂可以保留。我们不取消课程,这是我的想法之一,包括我们的集体教员。

总的来说,我们有许多不一定是缺点的特点,但也有值得改进的地方。例如,我们的管理不是太现代化,信息。那么我们的课程评价,我认为课程有点单调,没有统一的标准,没有等级,所以没有这样的评价,尤其是缺乏跨学科的、实用性的、创新性的、综合性的课程。也就是说,我们这里没有蒸汽式的课程。如果你看课程标准,我参加了课程标准的制定。我说:“不要加,”我的老同志说,“当我长大到他这个年纪时,我可以加上它,因为他的年龄太重了,我希望我能像他老时那样多说话。”

我特别关心的不仅仅是课程、教学内容,还有教学方法和方法。我们的许多方法和方法仍然是教学方法。就像今天,我在这里用白话仔细听。今天的孩子甚至连手机都不记笔记。他们一看到照片就会拍照,但从那以后就再也没见过了。这电话容量这么大。

以知识为中心的教学理念需要改变,学生不参与教学的这些变化。此外,我认为这是对学生发展的指导体系和进一步学习体系的一个不利之处。当然,当中学没有很好地履行其职责时,你就会站出来,为你的孩子提供客观和真实的出国服务。这当然是一件非常好的事情。无论怎样都不能因为社会有很多中介的帮助,到国外联系,推荐,设计,学校都做不到。在欧美学校,高等教育的指导不仅是对学习的指导,也是对发展和职业生涯设计的指导。因此,我认为改善中国基础教育的目的是引导学生在今天为自己做计划,然后在明天处理好自己的问题,并在学习中取得好成绩。

特别是,中国有这么多世界级大学,人们不禁要问,中国世界一流大学与世界一流大学之间的最大差距是什么?我认为最大的差距是他们不招学生。一所甚至不能当选的大学怎么能成为一所世界级的大学?他们需要什么级别才能完成他们的选择?小学基础毕业水平,可以识别出三位数的比较大小,然后才能招生.因为一排最高的分数不会超过三位数。最高分是全国最高分,也就是百分之八十九,超过百分之一百七十。请对以下7%列表进行排序,从1到80,然后完成注册。一个人有多复杂,一个学生有多样化,我们选择他作为一个简单的数字,在这方面我们离世界顶尖的大学太远了。他们必须考虑十,二十,甚至许多不同的个性来评价一个人和选择一个人。你说王校长,你是清华大学,你敢批评中国顶尖的大学,那就是批评清华,我不怪清华。

总的来说,我们必须改变,他让那是他的事,但你的事情终于影响到我,我能不在乎吗?但我能应付吗?情况就是这样。在当今全球化的世界里,国际教育不是你是否想做,而是你是否必须做。在资讯科技时代,现在是有需要开放的,但是否可以不开放呢?互联网时代永远不能说把一件事放在边境线上,网络上的所有东西都不能出去,是不可能的。现在必须开放人才竞争教育,相互学习。我们必须展望未来,以吸收未来,促进我国的教育。在我看来,国际教育不是对一个学生,600000名学生的恩惠。600000多名新生在八百多万大一新生入学前约占7%,我没有仔细计算,已经是一个很高的比例,全国不小。我们的国际化不是我们派遣多少学生,我们接受多少学生,这是一个重要的指标。但我认为,最重要的指标是,如果我们对600000名出国学生进行良好的教育,而忽视了800万中国学生,那么国际教育将在多大程度上促进我国的教育。我认为我们已经失去了芝麻和西瓜,我更加重视如何利用国际教育的优势,促进我国教育的变革,使每个儿童都能得到国际标准的良好教育,这就是我促进国际教育的目的。

以上是我给大家\“闪烁”我不切实际的想法,必须说总是不切实际的想法。我们很早就开始了国际部,我们在2008年说我们开办了一所世界级的大学,培养了世界级的孩子,所以在2008年我们决定在2009年开始上学。

要在中国接受国际教育,即使是为国际学生、外籍人士或持有香港永久居留权的子女而设,我们也必须为他们提供中国教育。我想吸引外国学生到中国公立学校交更高的学费,用中国文化洗脑,让他热爱中国,所以我想让人和钱都赢。我们的国际部还不错。今天,我们国际部的创始人之一马成自己创办了T学校,并为清华国际系做出了很多贡献。